Groupes de paroles thématiques

S'adressant principalement aux parents d'enfants à haut potentiel, ces groupes de paroles permettent aux parents de prendre en considération les spécificités de leur(s) enfant(s), afin de pouvoir ajuster le mode éducatif qu'ils ont choisi, en fonction de ces éléments. Il s'agit, pour chacun, de respecter ses propres valeurs éducatives et parentales, tout en les adaptant au profil et aux besoins de leur(s) enfant(s).
Ces groupes sont organisés autour de thématiques, ce qui permet (contrairement aux conférences-débats plus généralistes) de gagner en précision dans la recherche de solutions aux difficultés les plus fréquemment rencontrées par les familles. Chacun est libre de sélectionner les thématiques qui l'intéressent, et le groupe aura également la possibilité de proposer des thématiques nouvelles.

Déroulement :

Chaque personne prend la parole pour évoquer la situation vécue, en lien avec la thématique.
La qualité de l'écoute et la confidentialité des propos sont des principes de base du fonctionnement d'un groupe de parole. Cependant, pour toute situation trop personnelle, nécessitant un accompagnement individualisé, nous vous proposons de vous recevoir en entretien.
L'animateur soutient le groupe dans ses échanges, dans ses réflexions et ses recherches de solutions. Pour chaque thématique, l'animateur propose des éléments théoriques ciblés, dans le but d'enrichir la qualité de la réflexion du groupe.
Le groupe de parole thématique est donc un moment qui permet de construire ensemble, et de se construire (personnellement) un mode éducatif qui convienne aux parents comme aux enfants.
Intervenante : Élodie Vandewalle
Tarif : 20 € la séance d'environ deux heures. 30 € pour un couple.
Sur inscription, le nombre de personnes étant limité à 8.

Thématiques proposées :

En lien avec l'école :
  • L'enfant à haut potentiel, son rapport à l'école, son rapport aux apprentissages.
  • Quelle relation parents-enseignants ? Comment parler de son enfant ?
  • Le saut de classe : avantages et inconvénients.
  • L'enfant à haut potentiel et ses camarades : quel relationnel ?
Pour mieux comprendre son enfant :
  • Psychométrie : comprendre le QI
  • Comment répondre à son appétence ? A ses questions ? A ses envies d'activités ?
  • Émotions et intellect chez l'enfant à haut potentiel : quelles interactions ?
  • Estime de soi et peur de l'échec chez l'enfant à haut potentiel.
  • Stress et anxiété chez l'enfant à haut potentiel.
Et à la maison...
  • L'enfant à haut potentiel et les limites : quelle forme d'autorité à la maison ?
  • La gestion du quotidien chez l'enfant à haut potentiel (Se laver, s'habiller...)
  • Sommeil et endormissement.
On n'est pas que des parents !
  • Adultes à haut potentiel ? En prendre conscience, l'assumer et vivre avec.
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